郝景芳，只要梦想够大，完成了10%也好过别人的100%
发布时间：2022-01-21 10:00:33来源：遇言不止
一个孩子只要具有内驱力和思考力，就一定能走出属于自己的人生道路。
——遇言姐
郝景芳一直都是遇言姐心目中的理想女性。
我喜欢向睿智的人学习，经常找她的新发言来看。
不管是郝景芳写儿童教育的公众号，还是她在论坛中对未来行业的解读，抑或是宇宙的实像是波函数的演讲，我都看得津津有味。
郝景芳有一个很著名的故事，从小到大只读“闲书”不“学习”，拒绝被保送到北大中文系，自己考上了清华天文物理专业。
“上清华好还是上北大好”，在她身上是段子照进现实。
天赋高、跨学科，从天文物理到宏观经济到科幻写作到儿童教育，样样都能做到top，脸上还笑嘻嘻的，一点儿都不高冷。
▲前两年，郝景芳带着三岁的大女儿，肚里怀着老二在剑桥读书，后来她给小儿子起名为“书剑”，取自陆游的“一生书剑遍天涯”
在《北京折叠》刚获奖不久，遇言姐就采访过郝景芳。
她人淡如菊地坐在那里，诉说一直以来，女性角色要么是符号化的花瓶，要么是黑寡妇那种强悍的打女，自己渴望挖掘出更多元的女性。
我在一边点头：是啊，漫威既然有蚁人这样的loser英雄，为啥不能拍个家庭主妇把锅一扔上战场，一边唠叨孩子一边拯救世界。
▲我是《三体》粉，但理工男大刘写的几个女性角色真心尬。这话不是郝景芳说的，是遇言姐说的，哈哈
这世界上的精英很多，难得的是，郝景芳有着知行合一、兼济天下的文人情怀。
《北京折叠》将世界分为三个相互隔绝的空间，郝景芳相信教育是穿透结构性问题的利器。
她自己是出身高知家庭的学神独生女，北京人，体制内，却总想着为边缘儿童的教育做点什么。
《北京折叠》获奖后，很多投资人找郝景芳，追着抢着要投她，想把她做成大IP。
郝景芳都回绝了。
她拒绝了几乎所有的商业活动，只接受了一家车企的广告邀约，因为这家公司愿意资助100万实现她的公益理想。
郝景芳用这笔钱在贵州农村盖了一个图书馆。
她说，不管自己有没有获得雨果奖，都会去做这个项目，获奖让自己能更早启动计划。
这些年来，我看着她做在线通识教育，做面向农民工子女的小学，出版了一本新的科幻小说，一边带孩子一边留学进修。
这些还都只是郝景芳的副线，她的主业是中国发展研究基金会的研究员。
就来说说郝景芳这个别人家的孩子是如何养成的。
郝景芳出生在天津，父母是当年千里挑一的大学生，毕业后在天津财经大学做老师。
30年前还不流行鸡娃什么的，郝景芳的父母在教育上很佛。
父母单位旁边有一所小学，郝景芳就在那就近入学。
那是一所真正的“菜小”。
班上除了5个像郝景芳一样的教师子弟外，其他学生多来自底层家庭——卖菜的、工厂的、蹬三轮的……
从一年级期末，到升入清华附中，郝景芳不怎么学习，但从来都是第一名。
后来她拿了新概念作文大赛奖，学校可以保送她去北大中文系。
结果被9岁起立志做科学家、视薛定谔为偶像的她拒绝了。
她的目标是理科中最难的天文物理。
“我算了算分，应该差不多，所以就自己考了。”郝景芳笑着说。
很多年后，她的小学同学在聚会上说，郝景芳是自己的心理阴影。
她的中学同学在知乎上写道：“这姑娘是当年隔壁班的学神，智商碾压真是无时无刻不在。”
在郝景芳的成长过程当中，有两点做得非常成功。
一是，父母抓大放小言传身教的放养式引导。
二是，很早就建立起了宏观视角来观察世界。
先说说她的家庭教育。
从小到大，父母不检查她的作业，也不会催促她写作业，郝景芳遇到不会的题不问父母，而是在学校里自己想办法解决。
上小学时，郝景芳放学先在楼下跟小朋友玩一会儿，写完作业看动画片和电视剧看到十点多。
父母从不曾给她报过培训班，高考选专业父母也随她去，没有任何干预。
郝景芳跟颜宁有些像，都是玩到飞起的学神。
小说、漫画、音乐、追星，花在玩乐上的时间比同龄人只多不少。
遇言姐看了一下她小时候的书单，发现：我看过的漫画她都看过，她考上的学校我没考上。
呃……
放养并不等于父母不过问孩子的成长。
郝景芳父母的教育密码是：良好环境+野蛮生长。
家庭教育的最高境界就是：孩子在不知不觉中改变了行为，觉得这一切都是ta自己做到的。
郝景芳的父母最成功的助推就是阅读。
像父亲一样，郝景芳可以从早到晚在家里连续看“闲书”12小时，特别开心。
她后来对文学的追求、对物理的追求、对历史的追求，全部来源于早期阅读。
自郝景芳一两岁的时候，母亲就每天给她读故事。
到了4、5岁时，母亲开始要求郝景芳自己读一段。
不知不觉间，到了小学一年级，郝景芳就已经可以独立阅读纯文字的故事书了。
在阅读方面，母亲以顺应兴趣为主，并不强求教育意义，孩子喜欢童话就全读童话。
一年级之后，母亲不再干预郝景芳的阅读，不仅在内容选择上不插手，甚至对于读不读，读几本也不干预。
小学三年级，郝景芳爱上《少年科学画报》，后来又读了《十万个为什么》。
她在天文卷里读到，中子星上面每一立方厘米的物质，都需要一万艘万吨巨轮才能推动。
“我当时惊呆了。每个人一生中都会有过晕眩时刻，这就是让我目瞪口呆的晕眩时刻。”
“中子星事件”是郝景芳的人生突破点，是她最早对于浩瀚宇宙的惊鸿一瞥。
她从此疯狂迷恋上了天文物理，9岁便立志要成为一名物理学家。
4年级时，小姑娘开始喜欢爱情故事。
郝景芳从连环画开始，读完了《红楼梦》的原著。
她读克里斯蒂、读勃朗特姐妹，一天5本，古今中外的流行小说让她废寝忘食。
小学5年级，郝景芳发现了漫画和武侠，一个暑假把街上所有租书店都租了一遍。
《凡尔赛玫瑰》点燃了她对法国大革命的好奇，《花冠安琪儿》让她讶异传奇动荡的文艺复兴，以此为引子深入阅读了大量相关历史书籍。
长大后，她读《法国大革命讲稿》、《大转折》、《浪漫主义的根源》、《启蒙的时代》，越来越发觉经济历史的强烈吸引力。
后来，郝景芳选择在清华读经济学博士，正是源自小学时看过的少女漫画。
初中时，不知是否受到韩寒的影响，郝景芳写了一些幽默讽刺现实的短文，信誓旦旦要在高中时出版一本畅销书。
高一后，她的阅读品味再次提高。
马尔克斯的高级、卡尔维诺的轻灵、罗曼罗兰的厚重、博尔赫斯的睿智、乔治·奥威尔的冷肃、塞林格的微妙、海德格尔的诗意，让少女深感自己的幼稚，在巨匠的面前自惭形秽。她终于找到了真真正正的好文学。
至此，初中时读的流行小说变得索然无味，沈从文与张爱玲这些情调雅致的旧式文人也无法再满足她的胃口。
包括郝景芳初中时很喜欢的余杰，在视野抬高后，郝景芳能看出其作品有许多缺陷。
从此，郝景芳不再追逐抖机灵的语言，不再在意对于少年成名的执念，看到过光的她有了更高的创作标准和人生目标。
高三时，郝景芳开始阅读量子力学。顺着这条线，她读到了玻尔、海森堡、笛卡尔。
她热烈地爱上科学哲学，视薛定谔为真正的偶像。
薛定谔对于宇宙与意识的一篇文章，让郝景芳在“中子星事件”之后，再次经历了开窍的“眩晕时刻”。
在郝景芳的成长过程中，心中一直有着高远的光，考试不是她的主要目标。
这些光芒来自于马尔克斯、赛亚·伯林、薛定谔，这些人文历史与自然科学界的巨匠。
博学思辨、云淡风轻、洞悉世界、洗尽铅华，成为郝景芳的人生目标。
郝景芳从小就是别人家的孩子。
她从不以考试为目标，甚至对高考亦是如此。
她真正向往的是洞悉宇宙的秘密，虽然，她最终未能成为自己的偶像薛定谔，但积累下的知识应付高考绰绰有余。
通过阅读建立起知识的框架和体系，在人文科学巨匠高远光芒的统照下，知识的碎片串联成有序的图案，学习的过程不再痛苦枯燥，而是充满兴奋的采撷游戏。
人们觉得考上清华的孩子是因为聪明又用功，但对于郝景芳而言，她对于世界的认知比同龄人高出了几个维度，因此将她拉回到应试内容时完全是降维打击。
应试的考点是知识海洋里的小岛，先见到海洋，再学习小岛，自然不觉得费力。
在郝景芳的求学中，从未因为分数和考试而难过，她所忧伤的是自己达不到偶像的思维境界。
直到30岁时再回头看，她才与这种沮丧和解。
如果一个人的梦想足够大，哪怕ta只做到目标的10%，也要比平常人的成绩好多了。
28岁那年，郝景芳开始写《北京折叠》。
那时她顶着清华经济学博士的头衔在国际货币基金组织实习，单位在国贸一期，每天接待叱诧风云的国际商界名流，楼下是卖进口食品和奢侈品的商店，脚踩高跟鞋的自己也宛若成功人士。
而她的家在被工地环绕的北五环。
熬夜工作时她能看到开吊车的工人，半夜才能进京的拉工程物料的车辆。
此外，她家楼下有一个非常大的农贸批发市场，小商贩的子女上幼儿园上小学非常困难。
每天从北五环的家去往国贸上班，仿佛穿越空间，感觉有些魔幻。
从宏观角度思考世界，人不过是些数字零头，但你进入到每一个个体时，他的生活就是他的全世界。
于是郝景芳写了一个故事。
在故事中，北京分为三个空间。
第一空间住的是500万政治和金融精英，第二空间住的是2500万白领和中产，第三空间住着5000万贫民。
一个贫穷的垃圾工人老刀，为了给女儿凑舞蹈班学费，不惜铤而走险穿越空间帮人送信。
写信人是一个第二空间的大学生，他不知道自己爱慕的第一空间白富美已经嫁给了门当户对的老公，付费委托老刀帮自己送一封情书。
听起来是一个绝望的寓言，但在小说发表后，一直在做基层教育的郝景芳认为，教育可以穿透结构性的社会问题。
看郝景芳的成长背景，除了天资优越之外，有两个点值得借鉴。
一是郝景芳自己说过的：孩子的心中一定要有光，见过最好的才能有参照。
不要狭隘地去跟邻居家比较，而是要让孩子感受到世界的大、智慧的高，ta才能有无限自我提升的勇气。
梦做大一点，看得远一点，做不到也没关系。
即使到不了宇宙尽头，也强于只到水塘尽头。
这光芒的建立来自于大量阅读人文科学同时启蒙的通识教育。
相对于补习班、夏令营，阅读是最便宜最有效的利器。
二是遇言姐自己想到的：孩子是一个混沌体系，你只能是负责供给，但是无法预料输出。
什么意思呢？
比如郝景芳读过少女漫画的《凡尔赛玫瑰》，我也读过，但我没有像她一样扩展到对历史的兴趣。
比如你给我讲中子星的物质有多沉，我也就是惊讶一下下，不会出现郝景芳的那种“晕眩时刻”。
发生在A孩子身上的突破点，在B孩子身上往往毫无效果，因为A和B的体系是不一样的。
因此，对待孩子不能用机器思维——我下个什么指令，你就得输出什么。
而是要用混沌思维——你不知道那个点会触到他的哪根神经，哪部分认知会跟哪部分经验发生作用。
所以家长尽量少些盲目干预，良好环境+野蛮生长，可能比劳神费力效果还好些。
郝景芳这样的学神并不多见，但是，一个孩子只要具有内驱力和思考力，就一定能走出属于自己的人生道路。
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