学生喜欢，家长顾虑，学校犯难：冰雪运动进校园仍需“破冰”
发布时间：2021-01-05 11:59:05来源：半月谈
2022年北京冬奥会的脚步越来越近，冰雪运动也在国人的生活中日渐占据重要的位置。内蒙古自治区冰雪资源丰富，近年来当地越来越多的学校将冬季的体育课改成冰雪课，让孩子们享受冰雪运动的乐趣。但冰雪运动进校园并非一帆风顺，提起冰雪课，学生喜欢，家长顾虑，学校犯难。冰雪运动进校园，仍须“破冰”。
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冰雪运动让孩子爱上冬天
第一次穿上冰鞋，第一次站上冰面，第一次跌跌撞撞地滑出一小段距离……每一个第一次都让孩子们尖叫着、欢笑着。
从2019年冬季开始，内蒙古各地中小学加快了冰雪运动进校园的脚步，许多孩子与冰雪运动有了第一次亲密接触，冬季里多了一份“银色的乐趣”。
2019年11月，呼伦贝尔牙克石市图里河中小学的课间操时间，第一次没有响起广播体操的音乐声，取而代之的是欢快的轻音乐和学生们在冰面上的欢声笑语。
图里河中小学的老师将校园内的实践基地改造成冰场，这所乡镇小学的孩子们第一次上了滑冰课。校长苏亮介绍，学校将冬季的课间操改成了滑冰，“孩子们很喜欢滑冰，放学了都不愿意回家，就想多滑会儿冰”。
呼伦贝尔市扎兰屯实验小学体育老师常青从2009年开始教学生们速度滑冰，最初只有6个孩子滑冰，到第二年增加到20多人，目前学校速滑队已经发展到100多人。
靠着老师、家长半夜接力浇成的室外冰场，扎兰屯实验小学已有好几名学生走上了专业道路，更多的孩子爱上了这项运动，将其发展成终身爱好。
每天放学后，扎兰屯实验小学速滑队有1个小时的训练时间，很多学生在训练结束后还要在冰场上玩一会儿。老师每次说：“回家吧，老师要关灯了。”学生们会说：“关灯吧，我们有月亮，要再滑一会儿。”
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多重困难阻碍校园冰雪运动发展
尽管冰雪运动让更多孩子爱上了冬天，但在基层学校开展冰雪运动并非易事。场地器材短缺、师资薄弱、安全顾虑难消除，成为阻碍校园冰雪运动发展的铁壁。
“学校没有专门的冰场，要开展冰雪运动，需要老师和家长在操场上浇冰，十分辛苦。”扎兰屯实验小学校长肖冰说，浇冰从每天晚上12点多开始，一直浇到早上六七点，连续浇10天，冰场浇好了以后，每周还要浇3次进行日常维护。
图里河中小学的冰场围栏是用废弃的暖气管做的，9根废弃的路灯杆被老师重新刷上漆，立在冰场四周。当地冬天下午4点多天就黑了，打开灯学生们能滑到晚上7点多。学校老师说，浇出来的冰场条件有限，学生们想提高技术，但是没有好的场地训练，目前只能提升抗冲撞能力和身体素质。
常青说，基层学校开展冰雪运动缺少训练工具，老师们不得不自制工具。常青将爬犁焊成冰车，保证学生们在冰上雪上都可以滑行；用木板做成平衡砖，让学生们踩在上面锻炼平衡；弯道练习使用的工具，也是他手缝的皮条和拉带。
多位中小学校长坦言，现在开展冰雪进校园活动，最大的问题是专业场地和师资力量受限。图里河中小学目前有7名体育老师，3年之内会退休4个，还没有专业学滑冰的老师。“只能从校外聘请滑冰爱好者作为社会体育辅导员，指导学校速滑队。”苏亮说。
学生们在图里河中小学滑冰场上滑冰魏婧宇摄
“体育老师学的大多是广义的体育教育专业，没有专门学习滑雪、轮滑的老师。社团活动开展轮滑课，需要从校外专门聘请轮滑老师。”赤峰市喀喇沁旗锦山蒙古族中学校长王瑞林说，教育局统一招聘老师，不符合学校个性化的要求，学校想专门进行人才引进，但是旗县学校吸引不到符合要求的老师。
安全顾虑也是一些学校不愿意开展冰雪运动的原因。冰雪运动对学生的身体素质和运动技巧都有较高要求，具有一定危险性，伤害发生比率相对高于其他体育项目教学活动。“孩子一受伤，家长不问什么原因，就要找学校负责，学校真是怕了。”多名体育老师说，因为怕学生受伤，他们就少进行一些上真冰真雪的运动。
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冰雪运动也需走出校园
针对目前中小学推广冰雪运动面临的重重困难，内蒙古不断“突围”“破冰”。同时，他们也期待多方支持，让冰雪运动进校园走得更顺畅。
半月谈记者了解到，为解决师资短缺或不专业的问题，内蒙古锡林郭勒盟、乌兰察布市的多所中小学通过与体育社团、协会合作，聘请校外冰雪爱好者作为体育辅导员，辅助体育老师开展冰雪运动。
在一些无法开展冰雪运动的学校，冰雪运动的旱地化改良活动开展得如火如荼。呼和浩特市北垣小学在教学楼顶铺设了一块“仿冰”场地，供低年级学生开展旱地冰壶运动。学校还在操场上开展雪合战、旱地冰球课，受到了学生们的欢迎。北垣小学负责体育教学的教导主任李鹏说：“只要开动脑筋，没有冰雪也能让孩子们‘上冰雪’。”
校园冰雪运动也可以走出校门，利用校外的专业场馆开展体验性练习或社团活动，带动热爱冰雪运动的学生长期参与。对于和校外场地合作开展冰雪课程，多位校长表示是可行的选择，但是相关费用由谁出仍是个难题。
“学校不能收学生的钱，但是场地租金、交通费都是不小的开支。”呼和浩特市一名体育老师说，“有些场馆与学校合作，提供一两次免费体验，但这达不到学习效果，也不是长久之计。”多位中小学校长建议，冰雪运动花费较高，教育部门可设立“冰雪进校园”专项资金，支持学校开展活动。
此外，校园冰雪运动的开展还需要完善的安全制度保驾护航。教育部门和学校需要加强冰雪运动安全制度建设，对教师和学生进行安全培训，提高相关教师的风险预判能力、应急处置能力，教会学生减少碰撞、自我保护的方法，确保学生参与冰雪运动的安全。
冰雪运动要走进校园，也需要走出校园。每年冬天，全国各地都会开展青少年上冰雪主题活动，以往这些活动多在大城市、冰雪资源集中地区开展，基层的老师和学生希望这类活动可以扩展到基层中小学和冰雪资源稀少地区，为更多学生提供上冰雪的机会。
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来源：《半月谈》2020年第24期原标题：《冰雪运动进校园仍须“破冰”》
半月谈记者：王春燕魏婧宇|编辑：原碧霞
责编：杨建楠
校对：郭艳慧
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