我书呢？我本呢？我卷子呢？
发布时间：2020-12-27 13:59:09来源：青春北京
“读书破万卷，下笔如有神”
书是人类一生的朋友，
进步的阶梯。
从启蒙教育、义务教育到中等教育，
再从高等教育到职业教育……
你能计算出目前阅读了多少本图书，
使用了多少套教材，
mark了多少本笔记吗？
曾与你朝夕相伴的“小伙伴儿”
很可能面临这样的结局——浪费
何谈浪费
前段时间，《瞭望》新闻周刊记者在采访某省某再生资源有限公司的过程中发现，在一间3500平方米的车间内，堆着一座异常醒目的“教材山”，几乎涵盖中小学所有科目教材，堆积高度近两层楼高。
▲据相关负责人介绍，“这里有40多吨教材，都是这三四天收来的，全部变废纸了。旺季时每月回收的教材数量是现在的3倍，绝大部分被送到造纸厂。”
▲记者随手捡起一本初中历史教材翻看，发现品相完好、干净整洁。
这一幕引人深思......“教材山”旁随手可捡起的教材几乎全新，即使是被运送到造纸厂，还是能够令人惋惜道“不至于此！”
物尽其用，是值得我们思考的问题，因为我们不仅仅是人生的主宰者，也是资源的开发者、使用者和调配者。
物尽其用
回看我们学生时代取得的毕业成绩单，薄薄一张纸，承载求学路，映射着书本与教材的重重“功劳”。记忆是一种情怀，用过的教材如何处理，是不少同学都纠结过的难题。
或许对于十多年以前的中小学生而言，只要我们没有选择留存，卖废品是较为妥善的处理方式之一，但随着新时代的发展，若大量教材被当作废品处理，进行纸张再造、再印刷、再包装以及反复运输，这里要强调的就不仅仅是环保问题了，二手图书教材处理已造成了一定的社会经济负担。
今年2月，“中国高校教材图书网”微信号在发表的《教材新政下，如何保证教材教辅出版印刷质量？》文章中指出，近年来，由于纸质媒体的衰弱，书刊印刷业经历了比较大的调整转型，在纸张成本、用人成本大幅增加，书刊印刷工价相对较低，国家对于书刊印刷企业的环保要求逐年提高，对产品质量的抽查力度不断加大等因素的综合作用下，淘汰了不少产能落后的中小型企业，同时也给出版社教材教辅的集中性生产安排带来了严峻的挑战。
业内人士指出，我国教科书用量巨大，教材印制越来越高档，若不能循环利用，会造成极大浪费。国家新闻出版署数据显示，近5年全国中小学课本及教学用书、大中专教材、业余教育课本及教学用书的零售数量，平均每年约28亿册、金额超200亿元，这些教材若循环使用一年，节约费用可援建约4万所希望小学。
据央视财经12月报道，早在十多年前，就有媒体和学者探讨并推动我国教材实现循环使用，但由于具备可循环使用条件的教材占比很小，绝大多数教材流入造纸厂。
不久前，央视新闻记者实地探访了位于河北省三河市的一家废品回收站↓
▲央视新闻相关报道
记者通过回收站商贩和二手教材经销商的介绍做了一组计算得出较为精确的数据，仅这一家回收站回收的所有二手教材，93%以上最终都流向了造纸厂。
（100-90）×0.3=3
10-3=7
7×0.5=3.5
100-3-3.5=93.5
物尽其用，我们还有太多的可填充空间。
有何举措
循环使用
在义务教育阶段，部分免费教材循环使用已经展开。国家特约教育督导员余兆辉曾在一次采访中表示，义务教育阶段教材由国家免费发放，这是通过行政手段推进教材循环使用的前提，音乐、美术、体育、健康、科学、信息技术等学科均不需学生做课堂记录，适合循环使用。自2008年起，上述学科免费教材已实现循环使用。
对于进一步实现二手教材“转绿”的倡议，有网友认为这是一个很好的关注点。
有网友提出健康安全与版本问题，不太支持循环使用二手教材。
还有网友提出无纸化建议，分享旧书回收参考机制。
虽然说大家的情况、观点各有异同，目前也暂未大力推行二手教材循环使用相关政策，但值得我们看到的另一面是，另一群可能需要它的人会把它当宝贝。
有一位在网上走红的“捐书爷爷”陈伟高，因发现黔西南大山深处的学校里，图书馆所存书籍并不能完全满足孩子们的阅读需求，他便自掏腰包为孩子们捐书。10多年来，为贵州53所学校累计捐赠了23000多册书。
▲“捐书爷爷”陈伟高发现，校图书馆内真正对孩子口味的图书并不充足，因此引发争相传阅，损耗较大，陈伟高便坚持为孩子们捐赠对口味的图书。
类似的，还有“一堆废品里，藏着个高贵的灵魂”这样的故事悄悄在网络上走红，网友为捐书老人钱玉田的大爱精神感动，获得最高点赞量的网友评论道：“旧书大部分都能回收利用，当废纸太可惜了！”
▲爱好收藏的山东济南老人钱玉田，今年76岁，连续几年在废品回收点挑选适合中小学生阅读的，品相好的图书，买下之后，为乡村孩子捐赠爱心书屋。
无论是通过怎样的方式流转二手教材和图书，对于需要它的学生而言，都是教育资源的补充，记过的笔记，都有可能帮助另一个人解答困惑。
关于教材循环使用的最新官方消息，12月24日在教育部新闻发布会上，教育部一级巡视员申继亮回应道，根据多年来的实践，教材循环确实存在几个方面的问题，尽管存在困难，广大学校还是在努力执行政策，克服困难。“关于循环教科书，我们还要继续收集各方面的意见，进一步研究怎么把先进的理念和现实有机结合起来，做好这项工作；我们还要跟财政部等相关部委进一步沟通，一起来研究提出下一步改进的措施和方案。”
无纸化源头减量
随着后疫情时代网络教育的盛行，无纸化教育无疑是一种值得进一步提倡的新趋势。
前段时间，教育部就高校推行无纸化考试一事给予了回应，表示推进高校无纸化考试，具有节约资源、简化流程、过程严密等优点，对于提高考试的科学性、公平性具有积极的意义。
近年来，无纸化考试在部分高校开始应用推广，实际上自2014年起，部分课程已开始使用无纸化考核方式，未来将进一步探索扩大无纸化考试覆盖面。
教育乃国之根本，
环保乃国之大计，
经济乃国之命脉，
绿色生活，未来可期！
物尽其用，源头减量，
你愿意现在、立刻、马上
一起行动起来吗？
参考资料：
《瞭望｜教材浪费惊人：全国教材循环使用1年，可节约200多亿元》，瞭望新闻周刊，2020.11
《教材新政下，如何保证教材教辅出版印刷质量？》，中国高校教材图书网，2020.2
《高校推行无纸化考试？教育部回应》，学校共青团，2020.11
《10多年，2万册，孩子们称他为“捐书爷爷”》，全国少工委，2020.11
《寒风中这一幕让网友感慨：一堆废品里，藏着个高贵的灵魂》，新华社，2020.11
《教材循环使用，一年能省200多个亿！只是为何叫好不叫座？》，中国经济网，2020.12
编辑|王琪校审|张姮姮
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