千师家访进万家构筑家校“连心桥”

发布时间：2020-11-15 21:22:08来源：sttv今日视线

内容提要

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学校与家庭，是孩子成长的两大课堂，缺一不可，家访，作为联系家庭和学校的纽带，也发挥着无可替代的作用。近日，龙湖区启动“千师访万家”活动，落实家访制度，建立健全学校、家庭、社会“三位一体”协同育人机制，构筑起家校沟通的“连心桥”，更好呵护孩子们健康成长。

万帆，是龙湖区陈厝合小学四年级的语文老师，这一天，她按计划，利用休息时间，来到学生小桐家家访。10岁的小桐品学兼优，然而，由于父母工作繁忙，未能给孩子足够的陪伴，因此，孩子的性格稍显内向。

我们家平时小桐的生活起居基本就是奶奶在照顾，像学习上面的辅导和平时出去活动，就是我们一起出去，通过这次家访和老师的沟通，我也知道，孩子在学校是个比较安静的孩子，其实她在家里也是这样，就是天性比较内敛，我们也会更用心地去陪伴孩子。

——小桐的母亲余女士

我们也给家长一些建议，平时要多抽一些时间，多花时间陪伴孩子，鼓励孩子多参加一些活动，对此，我们学校也会多积极地鼓励这个孩子多参加各项活动。

——陈厝合小学老师万帆

陈厝合小学共有学生近3000名，其中，70%以上为外来工子女，不少家长都忙于工作，孩子在成长过程中面临的问题和困惑，可能得不到及时解决。为此，最近，龙湖区积极贯彻上级相关工作要求，围绕“家校联动、携手育人”主题，在区内学校全面开展“千师访万家”工作。

老师要坚持带着问题去家访，带着课题去家访，带着专题去家访，通过走进学生的家庭，去了解学生的家庭情况，了解学生在家的学习生活表现和思想状况，同时及时地反馈学生在学校的表现，针对学生的闪光点，从正面激励学生，引导家长更科学地教育孩子。

——龙湖区教育局德育股股长卢贵林

一个个细微的问题，一句句诚恳的话语，饱含着对孩子们的真切关心，拉近了学校与家庭的距离，也增进了家长对学校的理解与支持。9岁的小睿今年读三年级，性格开朗大方，但从她的作文中，老师却发现，她的课外知识面较窄，因此，在家访中，老师也积极引导家长因材施教，开展阅读帮扶工作。

通过这次家访，我了解到孩子平时的阅读量比较少，所以我希望家长平时有空多利用周末，多带孩子去看一些课外书籍，增加孩子们的知识量。

——陈厝合小学老师廖爽丽

不少家长也表示，通过家访，能增进与老师间的沟通，更好引导孩子在德智体美劳各方面全面发展，让孩子更懂事。

鞋子那些脏了她自己洗，房间脏了，不用我整理，然后，如果她有空作业完成了，她说，妈妈你去休息吧，我来洗碗。

——学生家长

据介绍，龙湖区明确要求区内各学校每学年要确保普访1次以上，并建立学生家访档案，将家访工作情况纳入教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容，构建家访长效机制，促进学生健康快乐成长。

如果是共性的问题，就展开全面教育，如果是个性的问题，就个别辅导，个别来疏导，提高教育的实效，同时，也根据学生家长提出的对学校的积极性建议，我们来改进学校的管理工作，改进学校的教育教学方法，提升学校教育工作的针对性、时效性，来提升学校的办学水平。

——龙湖区教育局德育股股长卢贵林

视线君说：师者，传道受业解惑也。通过家访，让广大教师成为“教育代言人”，主动向家长宣传学校教育教学情况，成为“家长贴心人”，为家长释疑解惑；同时也成为“学生引路人”，为学生解除思想和学习困惑，真正为孩子们的健康成长保驾护航。

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