母亲大学《讲师班》第二课——语言的力量（一）

发布时间：2020-11-04 20:22:38来源：母亲大学

母亲大学

点击关注

每一个幸福快乐的妈妈

都在“母亲大学”找到了力量

师者，传道受业解惑也！短短数字，将一名师者的责任与义务展现的淋漓尽致。母亲大学是一所传递幸福的学府，更是一所名师荟萃的大课堂，不仅在平凡中解答着学员们关于家庭幸福的困惑，也在悄然培养着一批优秀的家庭教育讲师队伍，家庭教育讲师班秉承“为自己的家庭掌舵，为他人的幸福护航”的使命，将“成功、健康、幸福”理念更好地传递。如何才能做一名优秀的讲师呢？让我们走进本期家庭教育讲师班的精彩课程。

11月3日，全国第九期《家庭教育讲师班》第二课在郑州盛大开幕，学员老师齐聚会场，共同开启为期三天的讲师班课程学习，郝大鹏校长作为主讲教师在现场学员的阵阵掌声和欢呼声中开启了精彩讲座。

上午，郝老师首先请学员将上次课程布置的作业进行分享，学员们积极分享个案咨询过程中的收获和疑问，在接触案例的过程中，学员老师不仅看到了问题的根源，也看到了事情的本质、解决问题的方法、生命的敬畏等，让学员在实践中提升认知获得成长。

紧接着，郝老师引入了本次课程的重点——语言。语言的诞生，开启了人类文明的演变，任何事物都是从语言开始的，截止到今天，世界上共有5651种语言，而人因为环境、家庭、性格等种种不同，每个人都拥有一套属于自己的语系。从语言的角度理解世界，语言是抽象出来的产物，我们将具体的事物变为抽象的语言表达，往往导致了教育孩子的语言太多抽象，因为孩子对于这些词没有一个清晰的认知，造成孩子理解不了的现象。

作为一名讲师，真正能够影响别人的更多是来自语言，语言的核心可以理解为是让改变发生。人的语言有两个，直接讲出来的话语叫做外语言，内心的独白、思考的过程、思维的运作是内语言。思考均是由内语言进行的，语言表达不丰富也就说明内语言思考过程不够深入。

课堂互动：

郝老师邀请现场的学员将早上起床后到课堂这期间的内语言和外语言分别写在纸上，内语言和外语言写出来之后，就会呈现出来一个真实的自己，然后由学员做分享，郝老师和其余学员共同做点评。

在学员分享中，可以发现同样的一句话在不同的人耳朵里，往往会带来不同的效果，也能够发现内语言和外语言是不同的，内语言更多的是身体潜意识做出的语言逻辑，是需要经过大脑思考整理后可以说出来的，思考的本质是对话，思考整理的过程就是训练内语言的过程。而有些人不顾及说话对象的感受，直接将内心潜意识的语言表达出来，往往会为谈话造成更多的障碍。

下午，全体学员在主持人的带领下，用一段活力满满的健身操开启了学习之旅。随后，郝老师重点讲解了NLP神经语言程序学的概念，NLP神经语言程序学的核心是复制卓越，创始人是由语言学领域和计算机学领域的两位专家组成，通过帮助三位老师整理教学视频录音，并不断对现象本身进行解构，从而创造了NLP神经语言程序学，也更加凸显出了语言的魅力。

人需要不断的完成解构的过程，从而让自己更清晰的认识自己，有机会在内心深处改变自己。而仅仅懂得道理和技术是无法完成自身幸福的过度，因为每一项技术都有独特的立场和局限性，懂得太多道理而不能消化，也有可能无法取得幸福人生。母亲大学关注的是“人”如何改变的，通过改变内语言的思维逻辑形式，影响外语言的表达方法，做到内心深处拥有力量的幸福自己。

紧接着，郝老师继续邀请学员说出自己的内语言和外语言，解构学员内心的情绪变化。有学员分享中说出了日常生活中与孩子、与长辈沟通交流中内语言的变化；有学员分享的内语言和外语言中，包含了学习与工作的时间冲突中产生的焦虑；有学员表示自己的内语言十分匮乏是否需要可以练习等等。郝老师通过合理的引导，和大家一起在学员分享的内外语言中，提出生活中情绪管理、内心觉察、语言沟通的建议和技巧。

在学员们的阵阵掌声中，第九期《家庭教育讲师班》第二课第一天的学习时光很快过去，留给学员们的不仅有课后作业，还有对课程中知识要点的思考和回顾，我们一同期待学员们内语言的觉察与改变。

父母成长一小步，孩子成长一大步，

我是一切的根源，爱是最好的答案！