开团 | 这样和孩子玩绘本，比早教班值太多了！
发布时间：2020-11-04 08:21:39来源：龙春华亲子实践课堂
亲子阅读的重点不是“读”，而是“互动”。
1、为什么孩子总是喜欢读同一本书？
亲子共读中，相信家长们都会碰到，孩子总是喜欢读同一本书，但又担心是否能学到新的知识吗？
《孩子遇见书》中有这样的一段话：
“孩子的生活得益于想象力和创造力，总是从充满活力，从不厌倦，因此并不需要匆匆忙忙的奔向新东西。不管是什么，孩子都会希望有不急不忙、充分品鉴的余地。这个过程对成长而言是至关重要的，如果不停的给予新东西，孩子就会失去品鉴的时间，这种重要的能力被削弱，绘本方面也是如此。”
当孩子喜欢一样东西，总会爱不释手百玩不厌，这正是孩子探索世界的开始，他通过不断观察发现一些新的变化，他们的想法又总是天马行空，一边玩一边创造。读绘本也一样，喜欢的绘本可能无数次阅读，每一次翻阅总能找到不一样的知识点。比如第一遍，可能对画面产生产生好奇心，第二遍就知道了故事的主要情节，第三遍会发现画面的细节，第四遍……通过不断的重复，孩子逐步获得一本绘本的全部精神体验。而家长需要做的是接受孩子的重复特性，帮助孩子通过不同感官探索，引导孩子独立思考。
2、“共探式”阅读，是让孩子获得终身受用的思考方法。
说起五味太郎，相信很多亲子共读都会读过这些代表作品：《小金鱼逃走了》《小牛的春天》《从窗外送来的礼物》《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》等。他的绘本作品风格简单，富有创意，视觉色彩饱满，言语简练清晰，内容上充满童趣和新意，总是一个接一个的惊喜，引发小朋友忍不住想立刻翻开下一页看个究竟。他的言语系列、数学启蒙系列、春夏秋冬四季认知系列都非常有意思，小朋友总是会重复的翻阅。
最近我家3岁的小宝特别青睐五味太郎的《启智互动绘本》，一见我有空就蹭蹭蹭的把绘本丢给我，示意要念给她听。
五味太郎说：对常看到的事物，养成从不同角度来看的习惯，那就是思考。《启智互动绘本》整套书将观察与思考结合，以水、火、颜色、形状、衣服和交通工具等6个孩子熟悉的元素创作故事，让孩子在日常生活中从多个角度认识事物，养成思考的习惯。
那么亲子共读中怎样启发孩子的思考呢？
方法一：思考从观察开始
《火》
火是什么？
它可以发光发亮。
用来做什么？
做美食的火、温暖的火、美丽的火、摸它会疼痛、可怕的火、欢乐的火……
它会有危险吗？
它能带给人们很多帮助，欢乐，但是也会让人害怕。想要告诉孩子关于火的知识，都在这本书里了。通过火不同的表现形式加强孩子对火的敬畏，增强安全意识。
方法二：用对比的方式，帮助孩子认识事物的热点
《水》
水可以是什么样子的呢？
流动的还是固态的？是清澈的还是浑浊的？
我们在哪里可以看见水？
是小的还是大的。
我们的生活里常见的“水”有哪些？
为什么水有不同的形态呢？
思考就是从孩子的这些小问号开始的。
我家小宝看到封面页的喷泉就喊起来：“这是喷泉蛋糕。”翻开“小小的水”时迫不及待的说：“小孩子哭了。”“大海有船。”……孩子的思维永远那么活跃，看似简单的问题，背后实际富有逻辑。后来再一次阅读时我问她：“除了书里面讲到的水，你还能想到其他的水吗？”不一会她画出一幅杂乱的画，说：“这是我喝水杯子里的水”。
方法三：发挥想象让思考变得更有趣。
《衣服》
动物会怕冷吗？
动物是不是也需要穿衣服需要穿衣服吗？
它们会穿什么衣服呢？
例如：绵羊穿着毛茸茸的外套，犀牛穿着硬邦邦的大衣，金鱼穿着轻轻摆动的裙子，那鸭子、蛇、企鹅、大猩猩、斑马的衣服又是怎样的？每只动物都有什么样的特点，孩子一读就懂。
内容最后出现了一个光溜溜的小男孩，怎么办好呢？当然赶紧穿自己的衣服啦。
方法四：来自生活体验，从孩子的最喜欢的事开始。
《交通工具》
小朋友家里会有各种各样的车，比如滑板车、自行车、摩托车、小汽车等，很多时候是不是由爸爸陪孩子体验的呢？
再到摩托艇、飞机、火箭、宇宙飞船等，你知道它们的速度排列吗？玩速度的游戏是不是都会想到爸爸？爸爸在孩子心中就是无所不能，宇宙超人英雄。
原来和爸爸玩“骑马马”游戏才是孩子最最喜欢的“交通工具”。
方法五：平面图形与立体图形的转换，提升空间想象力。
《形状》
对于孩子而言，图形的更多就是根据图形示例、描述在脑海中展现的一种立体想象对应的组合或分解，正确分析其位置关系和数量关系。
比如圆圆的孩子圆圆的球，方方的机器人四方形的积木，三角形的女巫三角形的裙子，每一幅画面都能找出许多同类的形状不同的描述，抽象的思维空间再也难不了孩子。
方法六：颜色涂鸦，激发无限创意
《颜色》
大象可以是红色的吗？豹子为什么是蓝色的？还来了绿色的鳄鱼，黑色的火烈鸟。有没感觉有点奇怪？突然走过的桥断了，每翻一页都能吸引孩子迫不及待想知道下一页发生了什么。
“啪嚓！吧嚓！扑通！咕咚！”还好掉下水了，这时动物的颜色突然变了，变回了他们原有的颜色，那再换个颜色吧！这次又会给动物们涂上什么颜色呢？给孩子涂鸦笔和纸，让孩子自由的挥洒吧。
读过五味太郎绘本的人都知道，他的作品从来没有让人失望过。
因为五味太郎一直觉得，绘本就是让孩子感受快乐的。因此他的绘本里不仅是图画书，还好玩、有趣、充满着让人惊叹的奇思妙想，还能陪孩子玩出无数个游戏。
接着我们再分享五味太郎的另一套书《四季绘本》。
这套书能充动调动孩子想象力，与以往认识四季事物的绘本不同，五味太郎这套《四季绘本》更加注重于通过感觉、想象与游戏来让孩子们认识四季，收获丰富感知能力，并且对春、夏、秋、冬的到来充满期待感。
一起来感受一下吧！
春天的特点：“摇摇摇”，身体摇，心也摇，一种舒服、懒洋洋、犯困的感觉。
夏天的特点：“噌噌噌”，豆蔓噌噌生长，花朵噌噌开放，一切来得太急，太猛，太快。
秋天的特点：“形形色色”，大自然变黄了，变红了，变成褐色了……
冬天的特点：“蓬松松”，蓬松松的雪地，暄腾腾的点心，暖烘烘的被窝，幸福感满满。
鲜明跳跃的颜色，孩子喜欢的视觉形象，增加孩子阅读的愉悦感。
五味太郎在四个故事中，将颜色、形状等视觉感受和和四季结合，帮助孩子更好地认识大自然。
这是一套让孩子乐于参与互动的绘本
生动的拟声词、拟态词，充满韵律的文字，从直接上引起孩子的共鸣，使孩子更易将通过自身获得的感知，从而跟着爸爸妈妈一起互动阅读，感受奇妙语言所带来的快乐。
创作这套书时，五味太郎曾说：“季节的正中时，人们享受它的美好。临近尾声，人们又会期待下个季节的到来。有时，我们身处这个季节，却会想念相反的季节——一年之中，季节不停轮转，大家的心也跟着在转。”
春天“摇摇摇”，身也摇，心也摇，每个人都身上暖洋洋，心里痒酥酥，好想舒展舒展筋骨；夏天“噌噌”来到，豆蔓噌噌生长，花朵噌噌开放，连白云也噌噌变胖......
看到这些新鲜又充满动感的词语，我们对大自然的四季变化是不是又有了一种新的感受和认识呢？
五味太郎的绘本看似简单，其中构图、造型都非常有设计感，让人感受到创意的快乐。
五味太郎的绘本世界幽默可爱，暗藏机关，和孩子的日常生活息息相关，且充满想象力，都让读者爱不释手。
感谢遇见这种单纯的快乐，也希望你和孩子拥有这份快乐。这样和孩子玩绘本，比早教班值太多了！
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