师范是“好学生专业”还是“穷学生专业”？
发布时间：2020-09-26 11:22:04来源：灰鸽叔叔
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有一个“师范偏见”，不知道你留意过没有。不绝对，但一直存在。
如果你经常看新闻，会发现那些家境不好但考上大学的孩子，特别是女孩子，面对记者的采访时，更有可能说自己“想当老师”，“报考了师范”。
最新的案例是那个“爬山找网”的姑娘，算是为这些故事增加了一个新注脚：
当然是挺令人感动的事情。我心里也有钦佩与祝福。
但是，同样境遇的学生，有没有选金融、工商管理、半导体、医药科技的？
可能也有。但“师范”始终在这类新闻中占据一个较大的比重。
我觉得不用谈什么情怀，原因离不开两个：第一个，不难就业；第二个，省钱。
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如果不考虑一线的华师大首师大什么的，那些三四五线的师范院校很容易被看作“降落伞B伞”的选择。
“家里没啥钱，你又是个女孩子，就去读个师范吧。收入不多，但工作稳定，也好嫁人。”
在让人感动的“情怀”背后，上面这句话，才是贴近真实的生活。
因为师范专业有公费教育，对家庭的经济压力比较小，所以吸引了“苦孩子”；因为对稳定性的预期超过收入，所以在全国范围内，这个行业依然不是“养家”首选；因为它的工作量和误解度摆在那里，所以真厉害的老师遇到机构的高薪挖角，大概率会毫不犹豫地赶过去……
这些学生将来都是在各个地方从事基础教育工作的，可以说是“金字塔最坚实的那部分”，那么，以家庭经济现状作为第一考量的她们，也许能成为一个特别敬业和辛苦的老师，但她们有多大的可能成为带领学生拓展知识边界的老师？
有。但不好说。
一直到今天，在公众认知里，“师范”，未必是一个“好学生”的专业，而是一个“穷学生”的专业——哪怕这个专业的职责，是带出更多好学生。
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和其它专业相比，师范更容易汇聚两类群体：一类是家境不怎么好的，一类是不指望挣钱就保底求稳的。
其它热门专业在宣传的时候都在强调“学霸”属性：状元报考的，百万年薪备选的；而师范专业却总逃不脱“情怀”属性：苦孩子选择的，感恩与奉献的……
学霸高薪执教鞭这件事，在我的印象里几乎没有发生过。学霸、高薪、当老师好像是个“不可能三角”，尤其是在中小学体系里，几乎不会有交集。
可能有人会说，“当老师未必需要当年成绩好的，关键是要善良要爱孩子要有师德”——话是没错，但如果“当年成绩好的”占比更高，有一部分学霸会觉得“当老师也不错”而不是去大厂做PR，教育不均衡的现状会不会好一点？
如果家长发现，自己孩子的老师是当年成绩比自己好的那个人，而不是班级里那些勉强及格的朋友，焦虑是不是会少一些？
应该是能的吧。
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我一直觉得，照顾到家境，或者有扶持政策当然好，但职业本身、不管是薪酬还是前景，最好具有足够的吸引力。
比如，我一直很害怕家长的举报。前段时间我参加电台小小明日之星的活动，当导师，短短两个多月，就再次体会到了被家长支配的恐怖。总有家长觉得自己的孩子应该站C位，应该获得更多的戏份，再理性的沟通也会化做对方的不满。
“学的不好，就是你们老师没教好！”
按我的脾气，去你的吧。但如果在学校当老师，这么干肯定不行。我必须收起“傲慢”，变成一个温柔的服务员。
这个时代对教师的敬重，似乎没有我小时候高。
比如，我也很害怕开会与评比。我之所以离开体制，有一个次要原因，是我一个星期开了十七个会。我在夜晚的出租车里想：我到底在干嘛？
对有的地方来说，开会与评比，也比讲课重要。
再比如，收入。怎么说呢。如果真的做出一点名气，机构按照正常的价格体系挖人，离开很可能义无反顾。
如果对这三个“比如”都不在意，那会是我们期待的好老师吗？或者说，那些好老师，在这个环境里熬得容易吗？
看看那些“先上岗再考证”的迫切吧，再看看有些地方“老师不行-家长不信任-老师更不行”的循环吧。你应该会有和我同样的答案。
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想让优秀的人才汇聚到某一个行业，想让金字塔的基座和顶尖更近，想多少贴近期待的“均衡”，那就少谈情怀，多谈名利。
我依然希望，面对孩子的老师，自己见过更大的世界，或者，有机会去见到更大的世界。
当这个专业成为苦孩子的出路时，我们感到骄傲；但如果它成为更多学霸的向往，我们应该更为自豪。
我还是希望，这一天，看得见。
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