暑假里“心血来潮”的这门课，总算讲完了
发布时间：2020-08-28 11:21:45来源：灰鸽叔叔
随着新学期即将开启，我们在2020暑假首发的《神奇写作课》也来到了最后一期，希望每两天一期的小课，和我们的四场直播，能真真切切地让大家的写作少一点烦恼。
看素材标题好像会觉得这个课很不正常
在此之际，灰鸽叔叔来回答两个问题，顺便揭晓我们课程的一个小彩蛋。也许有些同学已经发现了。
第一个问题：《神奇写作课》会不会持续下去？寒假或者明年的暑假会不会有啊？
对这个问题，我还真是有点儿犹豫。其实我也一直在看同学和家长的反馈。有时候我看到某期内容大家看的不多，还会催和问，也发现时间安排真的是同学特别辛苦的事情。比如，不是假期的时候，哪怕家长再提议，我也不会做任何针对中小学生的内容，主要是大家平时太辛苦了，作业啊，阅读书目啊都那么多，在线的网课也不少，如果这时候我还来插一脚，同学们肯定觉得忙不过来。像这次，刚开课的时候，不少家长就问，有没有作业啊，最好布置一点作业啊。各位同学啊，我可是扛住了。我说我这个课，是帮助大家解决现有作业的，不是给大家增加作业的。不然同学们非恨死我对不对？
那么，我们这些内容，对同学们平时写作文有没有帮助？如果你认真听，肯定是有的。而且这种帮助，和我们课堂内学习，或者机构内学习，会很不一样。因为“说易写难”的角度，我猜你们身边并没有老师在讲。我以前华师大的同学，正在各大学校任教的语文老师，也没人这样讲。这样一来，我们这个课，就不是大家既有学习的重复或者提前，而是补充。
至于会不会持续，我们都在做总结。首先它肯定不会做大做强，因为我还是想保证“我”在所有课程里的作用，如果扩展，找更多的老师共同参与，做不同的主题，然后再找渠道，就会和机构做的事情越来越像。目前来看，它并不是我想做的事情。例如有家长建议我读名著，不是不会，但未必说的有凯叔好，对大家来说，无非是多了一个重复的选择，没有必要。
就算不大不强，工作量也很大。可能各位同学会说，我没发作文给你看啊，或者我只发了一篇啊，但是对我来说，真的很多啊。加上录制节目，做视频，准备直播，哇，比讲段子苦多了。不过看到大家的认可，我觉得这个苦也算值得，未来肯定还会有。所以这里拜托大家，开学后，把《神奇写作课》推荐给你的同学，虽然作文门诊已经停诊了，直播只能看回放了，但他们依然可以感受到这门课的神奇。
毕竟价格也下调了嘛。
第二个问题，如果还会有，会不会做一些升级？
“说易写难”的主题是不会遇到选材枯竭的。你想想，不管是流行的广告语，网络用词，还是大家突然都在使用的方言，语气词，每一年，甚至每个月，我们都会迎来一大批新词，新发音，新用法。它会突然出现在我们的对话中，大家说的时候相视一笑，都知道对方在讲什么，但偏偏它没有办法被写在作文里。别说30个，就算50个，80个，也找得出来。
有家长说，哎呀，我们孩子以前不知道这些词，听课反而知道了。这不是也挺好。一举两得。这样他以后遇到这些词的时候，就不会感到太兴奋，并且能马上想到它所对应的文本意思。我内心里是希望孩子既能写得了美文，也能听得懂黑话，既能欣赏阳春白雪，也能玩得转下里巴人。如果各位同学觉得这件事有意思，那这次的课就对你特别有用。
目前我搜集到的一些需求，主要集中在两个方面：一个是技术问题，有家长希望有PC端或者小程序，说这样会更方便。主要是有些家长是用自己的微信号购买的，而同学还没微信。而且如果有PC端的话，看起来会更方便。
呐，我说实话啊，这里头最大的问题是成本问题。我也会看一看怎么弄，或者选择怎样一个最合适的方式。
另外一个，是希望我增加直播的次数，觉得直播内容太强了。各位啊，之所以显得强，正是因为我有时间去准备。如果每天都直播，我做PPT都来不及啊对不对。不过这个建议我收到了，如果未来还有神奇写作课，我会把这条建议记在心上。
如果《神奇写作课》在明年继续，可能会在上面两点进行一些调整。
另外，在我们开课时，一直有家长帮同学问一些“大问题”。比如，该怎么排篇布局啊，该怎么套模板啊，该怎么写议论文啊，我当时帮同学批评家长，说这些问题太大了，我能答出什么新花样啊，和你们老师答的，和网上搜的，也不会有什么差别。那么，通过神奇写作课，你是不是一点儿排篇布局和模板都没学到呢？
如果你仔细看每一节课，你会发现，我用的也是模板，也是一个排篇布局的套路对不对？
我们可以看看每一节《神奇写作课》都是怎样的表达顺序。
第一部分，我发现了一个问题。我这里就是一个“说易写难”的词。
第二部分，这个问题是怎么来的。我这里就是追溯这个词的起源。
第三部分，这个问题的特殊性。我这里就是分析这个词该怎么解释，它和替换词有没有差别。
第四部分，我是如何解决这个问题的。这就是大家熟悉的“灰鸽叔叔的作文时刻”。
你看，这就是每一节课的骨架。发现问题，追溯问题，了解问题，解决问题。你听起来，好像我的内容是想到哪里说到哪里的，但实际上，之所以你觉得清晰，是因为它们没有脱离这条主线。
那在我们日常的写作中，包括议论文，这也是可以选择的“求稳”模板之一。
例如，发现问题，小区里的绿化带变少了；追溯问题，哦，原来是停车位不够了；了解问题，啊，和地下停车位比起来，这样做更省钱；解决问题，我觉得可以试试看向车主筹款，保留绿化，做地下车位。像这样阐述问题，节奏就很清楚，不太容易有偏离主题的废话。
从现成的文字里发现作者的模板，其实是比单纯推荐一个模板更有意思的事。
好啦，希望我们的《神奇写作课》一直是同学们不增负的好伙伴，也祝大家学业有成，我们下一季再见！
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